The Reflective Approach. Ethnopsychological-Pedagogical Projections and Paradigms (Scientific Contributions in The Period 1990-2023)
Özet Görüntüleme: 39
/ 
PDF İndirme: 17
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15755495Anahtar Kelimeler:
The Reflective Approach. Ethnopsychological-Pedagogical Projections and Paradigms (Scientific Contributions in The Period 1990-2023), Kitap incelemesi, Koleva, I., M. Legurska, G. Bogomilova, G. Bogdenov, K. Angelov, D. Andreeva, P. Zarev, E. Vitanova, L. Kamenov, K. Angelov, M. Kurmanbekova.Özet
Kolektif monografi "Yansıtıcı Yaklaşım. Etnopsikolojik-pedagojik projeksiyonlar ve paradigmalar (1990-2023 döneminde bilimsel katkılar) monografiler serisinin ikinci cildidir (“Etnopsikoloji ve Eğitim” Kütüphanesi, Koleva, I., 2008)[1]. Monografik çalışmanın derlenmesi ve yapısı fikri, pedagojik etkileşim sisteminde yansıtıcı yaklaşımın Bulgar ekolünün kurucularından ve etnopsikoloji, etnopedagoji ve kültürlerarası eğitim alanında önde gelen uzmanlardan biri olan Dr. İrina Koleva'ya aittir.
Referanslar
Koleva, I. (2008). Ethnopsychological model of educational interaction. Sofia – first edition
Koleva, I. (1993). Child - Teacher - Environment, S: Koleva, I. (1990). Socialization, Reflection, Situations, S.
Koleva, I., M. Legurska, G. Bogomilova, G. Bogdenov, K. Angelov, D. Andreeva, P. Zarev, E. Vitanova, L. Kamenov, K. Angelov, M. Kurmanbekova. The reflective approach. ethnopsychological-pedagogical projections and paradigms (scientific contributions in the period 1990-2023) (2024), Sofia, University publishing house „St. Kliment Ohridski“
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2025 Vitanova Vitanova
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
